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时间:2020-08-25 10:14    来源:高密市顺通机床厂     作者: 左伊     点击: 2965次    打印

 

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莱切纳“赖”在大学不毕业的做法在美国引起了不小争议。支持他的人给他发来数百封电子邮件,鼓励他继续“大学生活”。“我成了他们心中的英雄。我做到了他们想做却没勇气做的事情”,莱切纳说。但更多的人对他提出了批评。有人在邮件中质问他为什么浪费纳税人的钱,“厚颜无耻地长期霸占另外一位青年人接受大学教育的机会”。为防止类似情况再次发生,威斯康星州已通过一项立法,对像莱切纳一样修满学分却仍不毕业的大学生收取双倍学费。还有社会学家指出,莱切纳是美国社会中“懒人”一族的典型代表。他们缺乏面对现实的勇气,就愿意随波逐流,无所事事。

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二、优化环境,积极营造社会主义核心价值体系学习教育的氛围。重庆大学于1929年建校,具有光荣的革命传统。学校深入挖掘校史资源,开展社会主义核心价值体系教育。一是先后三次改建和扩建了校史陈列馆,该馆已跨入全国高校一流水平,每年接待来访者近3万多人。学校每年组织入学新生、新进教师、应届毕业生参观校史陈列馆,并通过编写故事书、传唱校歌等方式,开展国情国策、校情校史的教育。二是先后建造了“周恩来演讲塑像”、“建校办学理念墙”、“校史墙”和著名学者李四光、马寅初、何鲁等“名师典范雕塑工程”等60多处校园历史人文景观。通过校园布局、校园景观、文化长廊,全方位、多角度地再现学校发展历史的全貌,以直观形式传递社会主义核心价值体系。三是大力宣传周恩来同志两度赴重大开展革命活动、1949年“4?21”学生运动与团结广场的由来、“寅初亭”的来历、1949年11月7名进步师生在渣滓洞白公馆牺牲等重大事件,开展革命传统教育,进一步光大“研究学术、造就人才、佑启乡邦、振导社会”办学宗旨,弘扬“耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家”的精神,倡导“求知、求精、求实、求新”的学风。通过培育学校精神,以小见大、以近知远,让社会主义核心价值体系渗透到每个学生。

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春节刚过,自治区党委和政府召开全区教育工作会议,表彰了教育系统先进集体和自治区优秀教师、优秀教育工作者,分析了全区教育改革发展面临的形势,部署了新时期教育改革发展任务。这是自治区党委、政府在“十二五”开局之年召开的一次十分重要的会议,对于全面推动我区教育改革发展,努力办好让人民满意的教育,具有十分重要的意义。

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